Razonamiento Verbal | Grupo Corporativo Resultados



Recomendaciones

Recursos que vas a necesitar (una hoja, un lapíz y un borrador) para que puedas resolver los ejercicios.
Escoge un lugar donde se sientas cómodo y estés agusto, un espacio tranquilo y donde te puedas concentrar.

0%

2

Razonamiento Verbal

Los test de razonamiento verbal tienen como objetivo medir la capacidad de la persona para usar el lenguaje y comprender la lengua escrita. En el trabajo, esta capacidad es relevante para tareas como la de leer y escribir instrucciones, cartas e informes.
Es la aptitud o capacidad de análisis que poseen los seres humanos para manejar el Lenguaje simbólico, el empleo correcto de vocabulario, significado de palabras, frases, oraciones y párrafos. El dominio de esta habilidad implica la comprensión del material escrito mediante el análisis lógico de la semántica, la sintáctica y las relaciones entre palabras y conceptos.

Dentro del razonamiento verbal, varios ámbitos cognitivos se toman en consideración, entre los que están: Sinónimos, Antónimos, Analogías, Frases Incompletas, Lectura comprensiva, Orden de oraciones y Refranes

1 / 150

De las siguientes palabras seleccione el significado de cada una de ellas

10. Obstáculo:

a) resolución

b) ventaja

c) impedimento

d) despeje

e) levantamiento

2 / 150

De las siguientes palabras seleccione el significado de cada una de ellas

3. Goloso:

a) lambroto

b) inapetente

c) afición por las golosinas

d) glotón

e) dengue

3 / 150

De las siguientes palabras seleccione el significado de cada una de ellas

7. Bodega:

a) dividir

b) esparcir

c) fraccionar

d) lugar donde guardan cosas

e) disgregar

4 / 150

De las siguientes palabras seleccione el significado de cada una de ellas

13. Ventana:

a) compluvio

b) buhardilla

c) montaña

d) rosetón

e) abertura en la pared

5 / 150

De las siguientes palabras seleccione el significado de cada una de ellas

15. Silla:

a) Asiento con respaldo

b) meneo

c) movimiento

d) movilidad

e) inestabilidad

6 / 150

De las siguientes palabras seleccione el significado de cada una de ellas

5. Bicho:

a) siniestro

b) injusto

c) provechoso

d) perverso

e) persona ridícula

7 / 150

De las siguientes palabras seleccione el significado de cada una de ellas

13. Rugido:

a) voz del león

b) notarse

c) discreción

d) ocultar

e) mutismo

8 / 150

De las siguientes palabras seleccione el significado de cada una de ellas

15. Sombra:

a) satisfacción

b) desamparo

c) falta de luz

d) protección

e) ánima

9 / 150

De las siguientes palabras seleccione el significado de cada una de ellas

16. Sucio:

a) grasiento

b) púdico

c) lascivo

d) que tiene manchas

e) pulido

10 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

5. ADONIS

a) bello

b) acrópolis

c) adir

d) apis

e) dios

11 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

12. OBVIO

a) ocluir

b) orín

c) obertura

d) objetivo

e) evidente

12 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

16. URDIR

a) hundir

b) timar

c) tramar

d) ulular

e) gimotear

13 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

20. IMAGINARIO

a) visión

b) sueño

c) fantasma

d) fenómeno

e) fantástico

14 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

23. JUSTILLO

a) justo

b) camisola

c) imparcial

d) insobornable

e) neutral

15 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

24. LABERINTO

a) oscuro

b) confusión

c) endeble

d) difícil

e) complicado

16 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

26. VIVIDOR

a) posadero

b) propietario

c) aventurero

d) mostrenco

e) mensajero

17 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

8. COMPLOT

a) remisión

b) huelga

c) mentira

d) contubernio

e) sublevación

18 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

11. CONFABULACION

a) discriminación

b) componenda

c) intriga

d) atención

e) trato

19 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

16. FIADOR

a) gerente

b) prestamista

c) deudor

d) portavoz

e) ganador

20 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

21. HEREDERO

a) austero

b) tacaño

c) legatario

d) administrador

e) lego

21 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

25. ZAFIO

a) carnicero

b) grosero

c) amiguero

d) pasajero

e) venidero

22 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

7. OPROBIO

a) afrenta

b) ofrenda

c) grueso

d) tosco

e) muestra

23 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

8. QUIZA

a) es

b) ser

c) acaso

d) después

e) antes

24 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

a) junto

b) solidario

c) unido

d) cooperación

e) incluido

25 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

a) tautológico

b) anómalo

c) regularidad

d) monótono

e) axiológico

26 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

a) errático

b) lato

c) tonto

d) sagaz

e) ático

27 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

a) ignaro

b) dogmático

c) disentido

d) imperito

e) jamelgo

28 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

7. BAJEL

a) bajo

b) provisional

c) obispo

d) trono

e) nave

29 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

a) bravío

b) duro

c) malo

d) bruto

e) caballo

30 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

a) vilipendio

b) rústico

c) talentudo

d) anodino

e) ladino

31 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

a) ilustre

b) novato

c) malvado

d) cómico

e) alcohólico

32 / 150

Escoja la palabra cuyo significado sea parecido, a la palabra del enunciado

a) agua

b) seco

c) húmedo

d) mojado

e) líquido

33 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

3. SOJUZGADO

a) enervado

b) exasperado

c) manumitido

d) indómito

e) sublevarse

34 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

9. IMPETUOSO

a) sereno

b) cuerdo

c) solícito

d) reflexivo

e) imperioso

35 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

11. PROTERVIA

a) clemencia

b) justicia

c) alabanza

d) dulzura

e) beneplácito

36 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

a) acercar

b) simpatizar

c) congratular

d) adherir

e) conciliar

37 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

14. SOBRESEER

a) aceptar

b) avanzar

c) proseguir

d) progresar

e) sobreestimar

38 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

19. INSTABLE

a) variable

b) promovible

c) permanente

d) reprochable

e) irrevocable

39 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

22. POSTERGAR

a) despreciar

b) posponer

c) adelantar

d) estimular

e) desdeñar

40 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

24. FICTICIO

a) noble

b) material

c) real

d) precioso

e) fiel

41 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

1. BIZARRIA

a) ingenuidad

b) animoso

c) gallardía

d) valor

e) cobardía

42 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

3. BOREAL

a) septentrional

b) ártico

c) austral

d) tropical

e) meridiano

43 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

6. DEPORTACION

a) desalojo

b) acogida

c) prescripción

d) repartición

e) devolución

44 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

a) equitativo

b) recto

c) caótico

d) imposible

e) arbitrario

45 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

a) pobreza

b) vulgaridad

c) ridículo

d) soberbia

e) lealtad

46 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

a) vehemencia

b) flema

c) impulso

d) dormido

e) inmóvil

47 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

a) rebelde

b) granuja

c) sumiso

d) exagerado

e) indómito

48 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

1. OPTIMO

a) paupérrimo

b) doloso

c) supremo

d) pésimo

e) pequeño

49 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

4. DORAR

a) aurear

b) roer

c) limar

d) broncear

e) desdorar

50 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

13. BRIO

a) pujanza

b) opaco

c) tenue

d) cobardía

e) valor

51 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

22. COMPATRIOTA

a) conciudadano

b) paisano

c) extranjero

d) internacional

e) cosmopolita

52 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

27. LIAR

a) afrontar

b) encarar

c)sujetar

d) saltar

e) desatar

53 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

3. BALDIO

a) inútil

b) infundado

c) loa

d) útil

e) abundante

54 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

9. BOTARATE

a) próspero

b) cauto

c) derrochador

d) precipitado

e) inflexivo

55 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

12. PARQUEDAD

a) ambición

b) exceso

c) circunspección

d) templanza

e) bonanza

56 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

15. HERVOR

a) viveza

b) sosiego

c) apaciguar

d) esperar

e) enfriar

57 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

20. DESAMPARADO

a) protegido

b) arreglado

c) mezquino

d) apreciado

e) gobernado

58 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

21. MODESTO

a) harapiento

b) lustroso

c) útil

d) arrogante

e) alegre

59 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

22. EXCEPTO

a) precepto

b) usual

c) regular

d) aceptación

e) incluso

60 / 150

Escoja usted la palabra de significado opuesto a la escrita con mayúsculas.

27. IMPRECACIÓN

a) altura

b) alabanza

c) educación

d) arreglo

e) contradicción

61 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

2. BOTELLA

a) corcho

b) vino

c) vidrio

d) vaso

e) etiqueta

62 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

5. GROTESCO

a) estrafalario

b) ridículo

c) estrambótico

d) extravagante

e) profano

63 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

6. COMBATE

a) pugna

b) reyerta

c) trifulca

d) escaramuza

e) enemistad

64 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

8. BOATO

a) pompa

b) arrogancia

c) ostentación

d) lujo

e) rimbombancia

65 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

13. PRESIONAR

a) extorsionar

b) convencer

c) asediar

d) imponer

e) obligar

66 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

17. PREDISPOSICION

a) inclinación

b) presunción

c) devoción

d) afición

e) simpatía

67 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

2. CALUMNIAR

a) diferencia

b) agraviar

c) criticar

d) desacreditar

e) achacar

68 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

9. CENSURA

a) crítica

b) juicio

c) cenefa

d) reprobación

e) murmuración

69 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

12. FILANTROPÍA

a) complacencia

b) humanismo

c) fraternidad

d) altruismo

e) generosidad

70 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

13. INAUDITO

a) extraordinario

b) sorprendente

c) increíble

d) extravagante

e) corriente

71 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

1. DIVORCIO

a) cisma

b) incisión

c) conflicto

d) enemistad

e) divergencia

72 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

5. ECONOMÍA

a) devaluación

b) enumeración

c) exportación

d) importación

e) inflación

73 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

6. BUFANDA

a) guantes

b) medias

c) gabán

d) chaqueta

e) camiseta

74 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

7. VERDE

a) violeta

b) anaranjado

c) azul

d) gris

e) celeste

75 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

10. NOVELA

a) trama

b) escena

c) desenlace

d) personaje

e) imaginación

76 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

19. BOTELLA

a) corcho

b) vino

c) vidrio

d) vaso

e) etiqueta

77 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

22. PETICIÓN

a) ruego

b) plegaria

c) súplica

d) solicitud

e) permiso

78 / 150

De las cinco palabras que contiene cada ejercicio, hay cuatro que tienen algún significado similar o algún vínculo, mientras que la quinta es la palabra ( término excluido) que no guarda ninguna relación de significado con las demás del grupo.

24. DESOLACIÓN

a) cuita

b) sinsabor

c) tribulación

d) consumación

e) consternación

79 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

3. AÉREO : MARÍTIMO::

Cosecha

cálido

arbusto

cosecha

alga

pino

80 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

5. ATINAR : ACERTAR ::

Comitiva

afirmación

comitiva

aserto

edecán

inerte

81 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

13. ESFUERZO : LOGRO ::

Meta

constancia

práctica

carrera

postulante

éxito

82 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

3. CELDA : PANAL ::

Edificio

órgano

animal

miel

departamento

pasta

83 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

12. MONARCA : VASALLO ::

Siervo

propietario

noble

señor

arrendatario

trabajo

84 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

14. VERA : MENDAZ ::

Salud

cuerpo

sólido

inane

completo

repleto

85 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

15. VATICANO : ESTADO ::

Mujer

niño

madre

vía

camino

adulto

86 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

1. SUMA : REUNIR ::

Canto

vocalizar

base

pacto

afirmar

pactar

87 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

12. RUEDA : TRICICLO ::

Caño

agua

pila

radio

arena

luna

88 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

14. SABER : IGNORANTE ::

Ignorado

leer

pensar

conocer

pensar

manifestar

89 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

16. MESA : SILLA ::

Olla

cocina

mano

guante

boca

pito

90 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

3. ALCORNOQUE: NECIO::

a) amable : descortés

b) limpiar : ensuciar

c) hinco : poste

d) perantón : enano

e) miel : hiel

91 / 150

Subraye las palabras que exprese mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas

4.NOVELERO: CONSTANTE:: :

a) tieso : mesurado

b) salvado : afrecho

c) zumbar : ronronear

d) cupido : eros

e) cumplido : desplante

92 / 150

Entre las parejas de palabras anotadas, elija Ud. el par que al colocarse en los espacios en blanco, complete mejor el sentido de la oración.

1. La diferencia entre los pueblos...............la oposición y el.................

a) inventa – cariño

b) fomenta – desdén

c) crea – entusiasmo

d) trata – acercamiento

e) incremento – aprecio

93 / 150

Entre las parejas de palabras anotadas, elija Ud. el par que al colocarse en los espacios en blanco, complete mejor el sentido de la oración.

7. Confieso que la ...... del mal, en ciertos casos, ejerce sobre mí una fuerte ........

a) idea – atracción

b) acción – impresión

c) frecuencia – aceptación

d) influencia – condenación

e) consecuencia – causa

94 / 150

Entre las parejas de palabras anotadas, elija Ud. el par que al colocarse en los espacios en blanco, complete mejor el sentido de la oración.

9. Se salvó por un ........ de quedar ........ pudo retirar su mano a tiempo de la máquina

a) héroe – trunco

b) poco – muerto

c) minuto – aplastado

d) pelo – manco

e) tiempo – afuera

95 / 150

Escoja la alternativa que COMPLETE el sentido de cada una de las siguientes oraciones.

2. Erasmo miraba la ......... vacía, con la excepción, en un rincón, de un pequeño ....... iluminado por un haz de luz

a) caja – ataúd

b) casa – puente

c) cancha – cofre

d) sala – cofre

e) cama – escritorio

96 / 150

Escoja la alternativa que COMPLETE el sentido de cada una de las siguientes oraciones.

6. El............ se encontraba en la ladera de una .......... boscosa

a) esqueleto – calle

b) muerto – planicie

c) hombre – laguna

d) cuerpo – arboleda

e) esqueleto – colina

97 / 150

Escoja la alternativa que COMPLETE el sentido de cada una de las siguientes oraciones.

10. El ....................... hecho por él no permite pensar que sea una persona de.................. .

a) engaño – fiar

b) pedido – ganar

c) castigo – futuro

d) vucío – aire

e) examen – respeto

98 / 150

Llene los espacios en blanco con sus correspondientes vocablos tomados de los que aparecen al pie del ejercicio

1. Sé exigente, no toleres ninguna ______

1. hallazgo

2. verdad

3. mentira

4. conclusión

5. política

6. callar

7. reducción

8. historia

9. correspondencia

10. aranceles

11.visionario

12. hombre

13. jóvenes

14. flaqueza

15. silenciar

16. expansión

17. homosapiens

18. Saturno

19. cirujano

20. computadora

21. mandato

22. Júpiter

23. ingenieros

24. listo

25. usted

26. retroceso

27. preocupación

28. Venus

29. radiación

30. niño

31. traslado

32. principios

33. mapas

34. robot

35. comunicarnos

99 / 150

Llene los espacios en blanco con sus correspondientes vocablos tomados de los que aparecen al pie del ejercicio

7. Nunca antes habían existido tantas formas de _____ como ahora y, sin embargo, cada nuevo método que aparece simplemente se adhiere al anterior

hallazgo

verdad

mentira

conclusión

política

callar

reducción

historia

correspondencia

aranceles

visionario

hombre

jóvenes

flaqueza

silenciar

expansión

homosapiens

Saturno

cirujano

computadora

mandato

Júpiter

ingenieros

listo

usted

retroceso

preocupación

Venus

radiación

niño

traslado

principios

mapas

robot

comunicarnos

100 / 150

Llene los espacios en blanco con sus correspondientes vocablos tomados de los que aparecen al pie del ejercicio

9. La _____ nos impone un solo camino, que aún en épocas de distanciamiento entre los países ha aparecido como indiscutible

hallazgo

verdad

mentira

conclusión

política

callar

reducción

historia

correspondencia

aranceles

visionario

hombre

jóvenes

flaqueza

silenciar

expansión

homosapiens

Saturno

cirujano

computadora

mandato

Júpiter

ingenieros

listo

usted

retroceso

preocupación

Venus

radiación

niño

traslado

principios

mapas

robot

comunicarnos

101 / 150

Llene los espacios en blanco con sus correspondientes vocablos tomados de los que aparecen al pie del ejercicio

16. Cristóbal Colón fue considerado por mucho tiempo como un héroe y un _______

hallazgo

verdad

mentira

conclusión

política

callar

reducción

historia

correspondencia

aranceles

visionario

hombre

jóvenes

flaqueza

silenciar

expansión

homosapiens

Saturno

cirujano

computadora

mandato

Júpiter

ingenieros

listo

usted

retroceso

preocupación

Venus

radiación

niño

traslado

principios

mapas

robot

comunicarnos

102 / 150

5. ___ algunos integrantes ____ línea dura tales hechos están comenzando a ganar a la ideología

a) y–para

b) en–por

c) para–y

d) para – de la

e) ninguna

103 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

14. _______como consecuencia de esta practica ____ generalizada

a) tan–no

b) y–no

c) y–tan como

d)los – una

e) ninguna

104 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

3. ___ consecuencia ____ es que la decisión final de comprar el producto

a) en–todo

b) la–deesto

c) una–poresta

d) y – dentro

e) ninguna

105 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

6. El cierre de ____ venta está ____ cuando en cada punto; donde comprador ____ vendedor concuerdan

a) una–presente–y

b) la–dentro–con x

c) por – siendo – y

d) toda – ausente – el

e) ninguna

106 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

11. Es ___ populista de cómo _____ político popular

a) un contenido – ser un

b) el – actúa

c) entonces el – en

d) ninguna

107 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

13. Trabajo en _____ salones de Quito, _____ de entrar como aprendiz

a) algunos – antes

b) los – pero

c) tantos – siempre

d) el – cuando

e) ninguna

108 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

17. ____ zona se registra también la mayor concentración _____ bares

a) enesta–de

b) en–con

c) la–dentrode

d) siempre – por

e) ninguna

109 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

19. _____ nueva víscera ___ dos columnas de concreto reforzado

a) el–del

b) para–en

c) la–tiene

d) su – todos

e) ninguna

110 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

20. ______ las empresas registradas en Sealand están sometidas a las ____ leyes

a) si–todas

b) todas–mismas

c) en–no

d) toda – misma

e) ninguno

111 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

2. No ____ comprobó ___ nexo entre la familia real _____ los bates

a) se–no–y

b) todos–pero–en

c) se – ningún – y

d) siempre – todo – si

e) ninguna

112 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

4. ____, todos los productos difieren ____ unos de los otros

a) si – el

b) no – tantos

c) lamentablemente – los

d) pero – en por

e) ninguna

113 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

5. Usted no _____, por supuesto, reemplazar ____ laptop solo para disfrutar de mejor velocidad

a) si–el

b) querrá–su

c) autoriza–en

d) aumenta – para

e) ninguna

114 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

6. Para el escritor mexicano Carlos Fuentes, la civilización ________ el cuerpo, ________ que la cultura es el alma

a) es–mientras

b) lo–y

c) en–también

d) cambia – si

e) ninguna

115 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

10. Yo veo un continente _______ fragmentado y sin la voluntad política _____ la coyuntura actual para que la integración sea factible

a) poco – pero

b) alto – y

c) bastante – ni

d) todo – no

e) ninguna

116 / 150

Los conectores unen dos o más frases o párrafos formando así una idea lógica. Coloque en los espacios en blanco los conectores adecuados

11. Esta _____ una enciclopedia ______ abarca todos los aspectos de planeación, montaje _______ manejo diario de una granja integral

a) es – que – y

b) va – si – en

c) siempre – de – con

d) con – para – de

e) ninguna

117 / 150

En cada uno de estos ejercicios se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido lógico.

2. amor/ te/despierto/algunos/que/ el/dicen/ soñar/hace

A) el amor dicen que algunos te hace soñar despierto

B) algunos dicen que el amor te hace soñar despierto

C) algunos dicen que el amor despierto te hace soñar

D) dicen algunos que despierto te hace soñar el amor

118 / 150

En cada uno de estos ejercicios se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido lógico.

7. afirma/duda/reflexiona/el/y/ ignorante/ el/sabio.

A) el ignorante reflexiona, el sabio afirma y duda .

B) el ignorante duda, el sabio afirma y reflexiona.

C) el ignorante afirma, reflexiona el sabio y duda.

D) el ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona.

119 / 150

En cada uno de estos ejercicios se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido lógico.

8. trabajo/garantía/hace/quien/amor/su/con /servirá /le/ este/de

A) Quién hace su trabajo este le servirá de garantía con amor

B) Quién hace con amor su trabajo este le servirá de garantía

C) Quién hace con garantía su trabajo este le servirá de amor

D) Quién hace su trabajo este le servirá con garantía de amor

120 / 150

En cada uno de estos ejercicios se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido lógico.

9. negativos/ obtendrá/ la/ larga/a/ castigo/ un/ quien/ actos/ realiza

A) Quién realiza un castigo obtendrá a la larga actos negativos x

B) Quién realiza actos obtendrá a la larga un castigo negativos

C) Quién realiza actos negativos obtendrá a la larga un castigo

D) Quién a la larga realiza actos negativos obtendrá un castigo

121 / 150

En cada uno de estos ejercicios se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido lógico.

15. nación/no/a/mejor/lo/inherente/la/es/aspiración/una/de

A) La aspiración no es inherente de una nación a lo mejor

B) la aspiración de una nación es inherente a lo mejor

C) la aspiración de una nación no es inherente a lo mejor

D) La aspiración a lo mejor no es inherente de una nación

122 / 150

En cada uno de estos ejercicios se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido lógico.

1. espectadores/allí/ atentos/ actores/ no/ donde/sed/ser/ podáis

A) Sed actores atentos allí donde no podáis ser espectadores

B) allí donde no podáis ser actores atentos sed espectadores atentos

C) Sed espectadores y actores atentos ser allí donde no podáis

D) Sed espectadores atentos allí donde no podáis ser actores

123 / 150

En cada uno de estos ejercicios se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido lógico.

2. ha/ no/quitar/gloria/la/el/caer/haber/de/de/subido

A) El caer no ha de quitar la gloria de haber subido

B) No ha de quitar la gloria de caer al haber subido

C) El quitar no ha de caer la gloria de haber subido

D) La gloria de caer no ha de quitar el haber subido

124 / 150

En cada uno de estos ejercicios se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido lógico.

3. Hombre/ cada/ le/ derrota/al/ necesitaba/enseña/que/algo/aprender

A) El hombre que necesitaba aprender le enseña algo a cada derrota

B) Le enseña algo al hombre que necesita aprender de la derrota

C) Cada derrota le enseña al hombre algo que necesitaba aprender

D) Cada hombre le enseña algo que necesitaba aprender

125 / 150

4. /la/ donde/deber/ empieza /el/ imparcialidad /termina/

A) donde empieza la imparcialidad el deber termina

B) donde empieza la imparcialidad termina el deber

C) donde empieza el deber termina la imparcialidad

D) donde termina el deber la imparcialidad empieza

126 / 150

En cada uno de estos ejercicios se presenta un grupo de palabras que forman una oración. Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido lógico.

5. Útil/perspicaz/ computador /el/ es/ más/ que/ el/ cerebro/ más/

A) el cerebro es más más útil que el computador perspicaz

B) el cerebro es más útil que el computador más perspicaz

C) el cerebro es más perspicaz y más útil que el computador

D) el cerebro es más perspicaz que el computador más útil

127 / 150

INSTRUCCIÓN:
Cada ejercicio contiene un grupo de palabras que forman una oración. Las palabras en el grupo no guardan un orden lógico. Si se ordenaran las palabras en cada grupo para formar la mejor oración, ¿con qué letra empezaría la primera palabra de cada una de las oraciones?

1. naturaleza primera amor la padres los a ley de la es el

a) n

b) p

c) e

d) l

128 / 150

INSTRUCCIÓN:
Cada ejercicio contiene un grupo de palabras que forman una oración. Las palabras en el grupo no guardan un orden lógico. Si se ordenaran las palabras en cada grupo para formar la mejor oración, ¿con qué letra empezaría la primera palabra de cada una de las oraciones?

6. el tentación evita que la evita pecado el

a) t

b) e

c) l

d) p

129 / 150

INSTRUCCIÓN:
Cada ejercicio contiene un grupo de palabras que forman una oración. Las palabras en el grupo no guardan un orden lógico. Si se ordenaran las palabras en cada grupo para formar la mejor oración, ¿con qué letra empezaría la primera palabra de cada una de las oraciones?

8. grandes orgullo viles de la vanidad es los el es de los

a) g

b) v

c) o

d) l

130 / 150

3. Elija la oración no tiene relación directa con el tema central del texto

I. La restauración se ocupa de reparar el deterioro de un objeto histórico.

II. La restauración, también es una actividad que está orientada a interrumpir el proceso de deterioro de dicho objetivo.

III. En la restauración, se utilizan técnicas que varían en función del objeto que se va a reparar.

IV. Además de reparar su deterioro, el propósito es devolver el aspecto original de dicho objeto histórico.

V. El objeto histórico es patrimonio de cada grupo humano.

131 / 150

8. Elija la oración no tiene relación directa con el tema central del texto

I. Fui al famoso bosque con las acuarelas, un frasco con agua, un par de pinceles y un cuaderno de hojas blancas.

II. Me senté en el pasto entre los enormes eucaliptos y empecé a pintar uno de esos troncos.

III. Todo era plácido en aquella mañana artística, y que por el poder de la belleza, había olvidado mi melancolía.

IV. De pronto apareció un grupo de muchachos que me arrebataron la paleta, pisotearon los pinreles y las humildes pastillas de acuarelas, todo un tesoro con las que copiaba láminas de almanaque.

132 / 150

3. Elija la oración no tiene relación directa con el tema central del texto

I. La fiesta es ocasión de gran regocijo popular en el Ande.

II. La fiesta se presenta también en las celebraciones religiosas andinas.

III. La fiesta andina debe su carácter peculiar a la música.

IV. La música de las fiestas andinas es acompañada de bailes vigorosos.

V. A partir de la Conquista, se incorporan al mundo andino instrumentos musicales novedosos.

133 / 150

5. Elija la oración no tiene relación directa con el tema central del texto

I. La polisemia y la homonimia son procesos diferentes.

II. La homonimia es una identidad de forma entre palabras con diferentes significados.

III. Así, las palabras “cola” (extremidad posterior) y “cola” (pegamento) son homónimas.

IV. En cambio, la polisemia es la propiedad semántica de una palabra de tener varias acepciones y remite a una misma raíz etimológica.

V. Además, la homonimia implica raíces etimológicas diferentes entre palabras.

134 / 150

6. Elija la oración no tiene relación directa con el tema central del texto

I. Es probable que el modelo de sistemas de control sea la mejor aproximación para analizar muchas funciones poco entendidas hasta el momento.

II. Los sistemas de control mantienen una variable regulada dentro de unos ciertos límites.

III. Una manera de controlar la variable regularla es medirla mediante un detector de retroalimentación y compararla con un valor deseado o punto de ajuste.

IV. Esto se logra con un detector de error; que genera una señal de error cuando el valor de la variable regulada no es el del punto de ajuste.

V. La frase “señal de error” es la traducción del término inglés drive.

135 / 150

9. Elija la oración no tiene relación directa con el tema central del texto

I. Muchos pueblos primitivos de África o de Sudamérica se preocuparon por su medio ambiente.

II. Así, implantaron diferentes medidas para proteger la fauna piscícola.

III. Estaba prohibido, por ejemplo, pescar durante el período de reproducción de los peces.

IV. Esto se hacía con el fin de no alterar el equilibrio natural.

V. Sin saberlo, estos pueblos habían descubierto los principios elementales de la Ecología.

136 / 150

2. Elija la oración no tiene relación directa con el tema central del texto

I. Existe una gran población estudiantil en las universidades.

II. Nuevamente insurgen los estudiantes.

III. Vuelven a preconizar unos la reforma universitaria y otros la revolución universitaria.

IV. Vuelven a clamar todos contra los malos métodos.

V. También contra los mediocres profesores.

137 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

7. Nunca digas: de esta agua no he de beber

A) Las cosas van perfeccionándose con uso o el tiempo

B) No debemos prestar atención a quienes dan consejos negativos

C) No debemos jactarnos de que nada dañino nos puede suceder

138 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

11.A quien madruga Dios lo ayuda

A) Debemos empezar nuestras labores con anticipación y ahínco

B) No necesariamente, las cosas resultan mejor cuando se empiezan anticipadamente

C) Mientras uno espera lo prometido, las cosas pueden ser inmediatas

139 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

12.A caballo regalado no se le mira el diente.

A) Las personas inteligentes requieren de pocas explicaciones

B) No se debe criticar negativamente los objetos que nos obsequian

C) El que busca y persevera logra sus objetivos

140 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

14. A quien Dios se lo da, San Pedro se lo bendiga

A) Hay que respetar lo de cada quien.

B) Hay que buscar facilitar el trabajo por siempre honrado

C) Quien hace con amor su trabajo, este le servirá de garantía

141 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

6. Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.

A) Quien camina ligero para aproximarse a su destino lo alcanza pronto

B) A veces, algo negativo trae consecuencias positivas.

C) Si no aprovechas las oportunidades las pierdes y luego es demasiado tarde.

D) Los ladrones aprovechan siempre el menor descuido

142 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

8. Quien tiene tienda, que la atienda(y sino que la venda)

A) La astucia y sagacidad vencen donde no funciona la fuerza

B) Que es preferible hacer las cosas con calma y bien, que de forma apresurada y mal

C) Cada uno debe vigilar bien sus negocios.

D) En ciertas ocasiones tienes algo en abundancia y a veces ni para lo más elemental.

143 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

2. A la tercera va la vencida.

A) A veces, cuando menos se espera, ocurren las cosas

B) No se debe confiar en quien ostenta el poder.

C) Cuando se consigue el fin de lo que buscas, ya no te involucras

D) Para superar las dificultades, es necesario esforzarse.

E) La constancia y la perseverancia acaban por verse recompensadas.

144 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

6. Bien está San Pedro en Roma

A) A veces las cosas es mejor dejarlas como están y no realizar ningún cambio

B) Que es más, el alboroto de lo que dices o haces, que lo que se está obteniendo

C) En ocasiones, es preferible conformarse con la situación actual aunque sea mala ya que cualquier cambio podría empeorarla.

D) Hay que conservar lo logrado y no arriesgarlo.

E) Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.

145 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

8. Cada uno es como Dios le hizo y aun peor muchas veces

A) Debemos ser precavidos al manifestar nuestras ideas o sentimientos ante terceros.

B) Que si tú andas con alguien y te molesta no sigas con él

C) Que incluso los mejores se pueden equivocar

D) Denota las diferencias de carácter de las personas y que no se les puede cambiar

E) Para los que quieren remediar algo que ya no tiene solución.

146 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

10. Cada uno sabe dónde le aprieta el zapato

A) Cada persona sabe lo que le conviene y lo que no le conviene, y cuáles son sus puntos flacos.

B) Teniendo defectos es preferible evitar los conflictos

C) No hay que hacer caso del que habla sin razón.

D) Ignora aquello que no te afecta directamente.

E) No se debe ser exigente con aquello que no los regalan.

147 / 150

Cuál de estos enunciados explica mejor el sentido del refrán.

11. De tal palo, tal astilla.

A) Que cuando alguien es enojado sus descendientes también serán.

B) Debe relativizarse la importancia de las situaciones presentes.

C) Se dice cuando una persona se comporta mal donde sabe que se lo permiten

D) Los propósitos no siempre se corresponden con la realidad.

E) El carácter de una persona viene determinado por su linaje.

148 / 150

"El Medio Oriente vive en medio de glorias pasadas, prejuicios actuales y temores futuros. Excavando en su suelo con una azada, Ud. Encontrará reliquias, de Imperios que hace tiempo pasaron a la historia -suelos nativos de civilizaciones que ya se extinguieron- y monumentos religiosos tan antiguos como la historia. Desde el Nilo hasta el Éufrates las Compañías de Aviación han trazado rutas a lo largo de las huellas trazadas por las caravanas de camellos en el pasado y el hombre -persistente, apasionado, prejuicioso- lleva a cuestas el drama de la vida humana.

Todo se ha modificado, no obstante, nada ha cambiado en el Medio Oriente desde la época anterior a Cristo. Palmira, ciudad de Quien Zenobia es actualmente un recordativo magnifico pero melancólico de los sueños de hombres hace tiempo desaparecidos. Baal Beck donde los días del ayer han desaparecido, es sin embargo una atracción turística, aunque ningún turista haya ido por esos lugares hasta ahora. Las mismas pirámides, grandiosos monumentos a la esperanza del hombre por la inmortalidad están ya deterioradas-restauradas para evitar el paso de los siglos.

Sin embargo ningún cambio substancial se ha llevado a cabo. El hombre con sus emociones, el hombre y su ignorancia y conocimiento, el hombre con su orgullo, el hombre en la guerra con otros hombres, establece la escena y domina el escenario desde el turbulento Medio Oriente".

1. El Título que expresa mejor las ideas de este párrafo es:

A) Lo antiguo contra lo moderno

B) La apariencia de las pirámides

C) El inalterable Medio Oriente

D) Nuevas rutas al Medio Oriente

E) El suelo nativo de los Imperios

149 / 150

"El Medio Oriente vive en medio de glorias pasadas, prejuicios actuales y temores futuros. Excavando en su suelo con una azada, Ud. Encontrará reliquias, de Imperios que hace tiempo pasaron a la historia -suelos nativos de civilizaciones que ya se extinguieron- y monumentos religiosos tan antiguos como la historia. Desde el Nilo hasta el Éufrates las Compañías de Aviación han trazado rutas a lo largo de las huellas trazadas por las caravanas de camellos en el pasado y el hombre -persistente, apasionado, prejuicioso- lleva a cuestas el drama de la vida humana.

Todo se ha modificado, no obstante, nada ha cambiado en el Medio Oriente desde la época anterior a Cristo. Palmira, ciudad de Quien Zenobia es actualmente un recordativo magnifico pero melancólico de los sueños de hombres hace tiempo desaparecidos. Baal Beck donde los días del ayer han desaparecido, es sin embargo una atracción turística, aunque ningún turista haya ido por esos lugares hasta ahora. Las mismas pirámides, grandiosos monumentos a la esperanza del hombre por la inmortalidad están ya deterioradas-restauradas para evitar el paso de los siglos.

Sin embargo ningún cambio substancial se ha llevado a cabo. El hombre con sus emociones, el hombre y su ignorancia y conocimiento, el hombre con su orgullo, el hombre en la guerra con otros hombres, establece la escena y domina el escenario desde el turbulento Medio Oriente".

5. El lector puede deducir que las antiguas civilizaciones:

a) Existieron antes de Cristo

b) Eran monoteístas

c) Consideraban la agricultura como una industria

d) Estaban interesados en el drama de la vida humana

e) Poseían una naturaleza democrática.

150 / 150

"Desde los comienzos de su independencia ocurrida en el siglo pasado, para la India se presentaron problemas graves a los que tuvieron que hacer frente inmediatamente y darles una solución para poder sobrevivir como nación. Hay problemas que se refieren a la constitución del trabajo, la alimentación, la industrialización, la integración de las castas, servicios sociales y civiles y el establecimiento de relaciones con el resto del mundo. Es muy triste imaginar el inicio tan poco brillante de una nación. Es necesario de que se desarrollen soluciones contundentes para distintas condiciones. "Una breve mirada nos lleva a concluir de que se han llevado a cabo muchas revoluciones en la India que; han dura do inclusive varios siglos". Consecuentemente, salvaguardando el ideal "esto y aquello", la India desarrolló sus propios sistemas parlamentarios de otros gobiernos y adaptándolos a sus propias necesidades.

2. La expresión de" esto y aquello" implica que la India está:

a) Aceptando las ideas occidentales

b) Insatisfecha, con el lugar que ocupaba en el mundo

c) Llevando a cabo una violenta revolución

d) Está soportando momentos difíciles debido a la integración

e) Con ansias de resolver de una vez por todas sus problemas

Your score is

Recomendaciones

Contáctanos

Llámanos

Escribenos por cualquier consulta o sugerencia